組詞拼音四年級(jí)上冊(cè)第一課(組詞拼音六年級(jí)上冊(cè)第二課)
組詞拼音四年級(jí)上冊(cè)第一課(組詞拼音六年級(jí)上冊(cè)第二課)六年級(jí)語文下冊(cè)：全課《生字注音、組詞》，含多音字（1）
系(部)編六年級(jí)語文下冊(cè):全程“生詞注音與構(gòu)詞法”，包括多音字！
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六年級(jí)語文下冊(cè)第十一課《十六年前的回憶》預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)筆記(二)
課文筆記
學(xué)習(xí)指南
這節(jié)課的第一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)是:我能寫出“幼稚，回避”等15個(gè)字，“埋頭幼稚”等20個(gè)字。
“哼”注意右邊的“橫”，不要多加一橫；“抱”的第五招不是橫折鉤，而是橫彎鉤。別忘了。
這節(jié)課的第二個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)是:帶著感情讀課文，能夠說出印象最深的是什么。
本課描述了幾件事:第一件事是我父親燒文件，我工友顏真三被抓前。第二件事是寫我父親被捕的事。第三件事寫的是我們最后一次在法庭上見到父親。第四件事是寫父親被害后全家人極度悲傷的心情。
本課的第三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)是注重對(duì)人物言行、神態(tài)、外貌的描寫，感受李大釗同志大無畏的革命英雄主義。
結(jié)合第三篇課文課后筆記。
這節(jié)課的第四個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)是:理解課文首尾呼應(yīng)的表達(dá)方法。
正文的最后兩段是開頭部分。這種連貫的寫法，讓整篇文章顯得非常緊湊，同時(shí)也凸顯了作者一直將父親的被害牢牢記在心里。
結(jié)合課后第四篇課文的筆記。
本課的第五個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)是:查找資料，了解先輩的革命事跡。
如劉胡蘭、趙一曼、董存瑞的事跡。
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