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第一單元知識點梳理

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

耘(yún)　稚(zhì)　漪(yī)　倭(wō)　逛(guàng) 篝(gōu)

旖(yǐ)　旎(nǐ)　頃(qǐng)　玷(diàn) 秉(bǐng)　眷(juàn)

(2)難寫的字

晝:中間部分是“日”,不要錯寫成“目”,注意不要丟掉最下面的一橫。

耘:左半邊是“耒”,不要錯寫成“豐”。

曉:右半邊是“堯”,注意不要多加一點。

拔:右半邊是“犮”,不要錯寫成“發(fā)”。

割:左半邊中間部分是“豐”,不要少寫一橫。

承:中間共有三橫,不要多寫或少寫。

逛:半包圍結(jié)構(gòu),不要將“犭”錯寫為部首。

(3)多音字

2.詞

(1)必須掌握的詞

蝴蝶　蜻蜓　螞蚱　櫻桃　榆樹　鋤頭　承認(rèn)

水瓢　陰涼　冷艷　幽芳　鄭重　寶貴　眷戀

圓滾滾　明晃晃　孤零零　山高月小　三潭印月

不可勝數(shù)　頂天立地　恍然大悟　樂此不疲

清光四溢　相映成趣　離鄉(xiāng)背井　美妙絕倫

茂林修竹　綠水環(huán)流　良辰美景　能書善畫

頗負(fù)盛名　萬里長城　風(fēng)欺雪壓　低頭折節(jié)

(2)近義詞

四時~四季　童孫~兒童　信口~隨口

漂亮~美麗　瞎鬧~胡鬧　閃爍~閃耀

存心~故意　隨意~任意　圓滾滾~圓溜溜

不可勝數(shù)~不計其數(shù)　大概~大致

樂此不疲~樂在其中　盼望~渴望　威風(fēng)~威嚴(yán)

徘徊~躊躇　氣派~氣勢　澄澈~清澈

閃耀~閃爍　幽芳~幽香　玷污~侮辱

稀罕~稀奇　鄭重~慎重　秉性~性格

眷戀~依戀

(3)反義詞

晝?夜　曉?晚　寒?暖　新鮮?陳腐

承認(rèn)?否認(rèn)　自由?禁錮　黑暗?光明

陰涼?燥熱　不可勝數(shù)?屈指可數(shù)

廣闊?狹窄　夸大?縮小　平凡?出眾

冰涼?火熱　愛惜?糟?！∮?xùn)斥?贊揚

清白?污濁　秀氣?粗笨　衰老?年輕

(4)詞語歸類

①量詞

一個大花園　一朵花　一個小毛球　一個果園

一棵櫻桃樹　一頂大草帽　一個黃瓜　一只大蜻蜓

一朵倭瓜花　一個綠螞蚱　一條腿　一只白蝴蝶

一個月亮　一輪明月　一顆淚珠　一幅墨梅圖

一枝畫梅　一只金雞　一塊手絹　一顆心

②修飾詞

圓而粗的柱子　風(fēng)光旖旎的萊蒙湖

無邊無垠的非洲大沙漠　碧波萬頃的大海

巍峨雄奇的高山　心愛的小月亮

冰涼的淚珠　慈祥的外祖父　最寶貴的畫

雪白的細(xì)亞麻布　血色的梅花　眷戀祖國的心

長長地嘆一口氣　早早地起了床　鄭重地遞給

③動詞

摘黃瓜　追蜻蜓　捉螞蚱　點起篝火　刮去污跡

④特殊詞語

ABB式詞語:胖乎乎　圓滾滾　明晃晃　毛嘟嘟　

藍(lán)悠悠　孤零零　涼颼颼

類似的詞語:響當(dāng)當(dāng)　氣沖沖　亂哄哄　空蕩蕩

AABB式詞語:馬馬虎虎　整整齊齊

類似的詞語:忙忙碌碌　平平安安　干干凈凈

ABAC式詞語:順風(fēng)順?biāo)?/p>

類似的詞語:百發(fā)百中　自由自在　人來人往

描寫景色的詞語:山高月小　三潭印月　頂天立地

煙波浩渺　晶瑩澄澈　風(fēng)光旖旎　無邊無垠　

碧波萬頃　巍峨雄奇　美妙絕倫　茂林修竹　

綠水環(huán)流　一碧數(shù)頃　荷香遠(yuǎn)溢　宿鳥幽鳴

類似的詞語:鳥語花香　山清水秀　萬紫千紅　

湖光山色　姹紫嫣紅　百花齊放　春暖花開　

草長鶯飛 風(fēng)和日麗　春意盎然

二、佳句積累

1.比喻句

太陽一出來,榆樹的葉子就發(fā)光了,它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。

這句話將榆樹的葉子比喻成蚌殼,形象地寫出了葉子在陽光照耀下發(fā)出光亮的樣子。

2.排比句

在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上,在無邊無垠的非洲大沙漠中,在碧波萬頃的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到過月亮。

這句話連用四個“在”字,寫出了作者在世界各地都見到過月亮,突出了他鄉(xiāng)所見月亮之多。

3.擬人、排比句

花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像蟲子在說話似的。

“睡醒”“逛”“說話”等詞語將“花”“鳥”“蟲子”等擬人化了,使所寫之物更加形象、親切,并且運用了排比的修辭手法,充分說明園中的一切都是鮮活的,作者的心情也是快樂、自由的。

4.描寫優(yōu)美的句子

每逢望夜,一輪當(dāng)空,月光閃耀于碧波之上,上下空蒙,一碧數(shù)頃,而且荷香遠(yuǎn)溢,宿鳥幽鳴,真不能不說是賞月勝地。

這句話形象地描寫了朗潤園的美麗月景。既有視覺描寫(月光閃耀、碧波、空蒙、一碧數(shù)頃),又有嗅覺描寫(荷香),還有聽覺描寫(宿鳥幽鳴),向我們展示了一幅美妙的“荷塘月色圖”。

5.含義深刻的句子

旁的花,大抵是春暖才開花。她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!

運用擬人的修辭手法,外祖父竭力地贊美梅花的精神,贊美梅花高貴的品質(zhì)和頑強的生命力。通過外祖父對梅花品格、秉性、骨氣的熱情謳歌,說明梅花是祖國的象征、是民族精神的象征。

6.轉(zhuǎn)述句

我看祖父還在笑,就說:“你不信,我到屋里拿來給你看?！?改為轉(zhuǎn)述句)

我看祖父還在笑,就說,他不信,我到屋里拿來給他看。

考試點睛：“用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話”是考試中的一個?？伎键c,經(jīng)常通過以下形式考查:(1)將原句改為轉(zhuǎn)述句。

(2)判斷直述句和轉(zhuǎn)述句的說法是否一致。

三、考試熱點

1.《古詩三首》常以解釋詞語、句子的形式考查對古詩內(nèi)容的理解。

2.《祖父的園子》第16、17自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。

3.《月是故鄉(xiāng)明》常以選擇、判斷的形式考查對作者情感的理解。

4.《梅花魂》第13自然段常以填空、選擇的形式考查對梅花品質(zhì)的理解。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:蕭紅《呼蘭河傳》

推薦理由:這部小說描寫了20世紀(jì)三、四十年代東北小鎮(zhèn)呼蘭(哈爾濱市呼蘭區(qū))的種種人和事,真實而生動地再現(xiàn)了當(dāng)?shù)乩习傩掌椒?、落后的生活現(xiàn)狀和得過且過、平庸、愚昧的精神狀態(tài)。這部小說語言洗練,毫無刻意雕飾的痕跡?？谡Z化的語言、簡短的句子,再加上運用了一部分當(dāng)?shù)氐乃渍Z,增強了語言的描摹功能,很有表現(xiàn)力,使得描寫的人物、事件、景物非常生動而形象,讀者很容易就進(jìn)入小說的境界,有身臨其境之感。

閱讀方法:閱讀前要了解小說的寫作背景。創(chuàng)作這部小說時,正是抗日戰(zhàn)爭最艱苦的階段,這使遠(yuǎn)在香港的蕭紅更加懷念自己的故鄉(xiāng)和童年。于是,蕭紅以自己的家鄉(xiāng)和童年生活為原型,創(chuàng)作了這部小說。可采用默讀的方法,邊讀邊想,厘清人物關(guān)系,了解人物特點,邊讀邊勾畫,還可以摘抄妙詞佳句,或隨手寫下自己的感想等。

第二單元知識點梳理

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

弩(nǔ)　 丞(chéng)　迸(bèng)　踉(liàng) 蹌(qiàng)

躥(cuān)　掄(lūn) 　簌(sù)　 挈(qiè) 鐫(juān)

碣(jié)　 諱(huì)　 紈(wán) 　晦(huì) 姊(zǐ)　

鬟(huán)

(2)難寫的字

“忌”:上面是“己”,不要寫成“已”。

“曹”:上半部分是一個整體,不是草字頭。

“插”:注意右下部的寫法,里邊是兩橫不是一橫。

“恰”:右部是“合”,不是“臺”。

“酥”:不要忘記左部“酉”里面的一橫。

(3)多音字

2.詞

(1)必須掌握的詞

妒忌　曹軍　都督　委托　懲罰　遮擋　私自

水寨　擂鼓　吶喊　插滿　筷子　饑渴　恰好

官府　榜文　謀財　詭計　拖著　墜下　胸膛

兩截　拳頭　喘氣　酥軟　順風(fēng)順?biāo)∽杂忻钣?/p>

神機(jī)妙算　半夜三更　踉踉蹌蹌　抓耳撓腮

喜不自勝　天造地設(shè)　荒郊野外　安身之處

(2)近義詞

才干~才能　妒忌~嫉妒　推卻~推辭

緊急~緊迫　懲罰~懲處　遲延~拖延

疑惑~懷疑　吩咐~命令　晌午~中午

嚇唬~恐嚇　詭計~陰謀　恥笑~嘲笑

光滑~平滑　開辟~開拓　迸裂~裂開

炎熱~酷熱　呼喚~召喚　安身~安家

寬闊~寬廣　齊整~整齊　小器~小氣

忌諱~避諱　晦氣~倒霉　趕令~命令

興頭~高興　橫豎~反正　精致~精美

寂寞~孤獨　玲瓏~精巧　促狹~刁鉆

姊妹~姐妹

(3)反義詞

推卻?答應(yīng)　懲罰?獎賞　齊全?短缺

疑惑?相信　秘密?公開　支援?攻擊

惡意?善意　恥笑?尊重　敞開?關(guān)閉

光滑?粗糙　酥軟?僵硬　炎熱?寒冷

歡喜?難過　寬闊?狹窄　頑劣?乖巧

齊整?凌亂　小器?大方　精致?粗糙

歡喜?悲傷

(4)詞語歸類

①量詞

十萬支箭　一千多個草把子　一家酒店　一面旗

三只碗　一雙筷子　一盤熟菜　二斤熟牛肉

一片好心　一輪紅日　一陣狂風(fēng)　一行楷書大字

一把西洋小銀剪子

②修飾詞

緊緊地揪住　鐵錘般大小的拳頭　打折的哨棒

鐵棒似的虎尾　明明朗朗的一架橋梁

天造地設(shè)的家當(dāng)

③動詞

立下軍令狀　故意延遲　擂鼓吶喊　掄起哨棒

迸出鮮血　飲澗泉　拖男挈女　采山花　覓樹果

呼弟喚兄　搬高凳　捆剪子股　撥籰子

④特殊詞語:

AABB式詞語:踉踉蹌蹌　明明朗朗　飄飄飖飖

類似的詞語:清清楚楚　歡歡喜喜　工工整整

ABAC式詞語:順風(fēng)順?biāo)?/p>

類似的詞語:百發(fā)百中　自由自在　人來人往

形容人有智慧的詞語:神機(jī)妙算

類似的詞語:足智多謀　料事如神　聰明絕頂

含有人體器官的詞語:抓耳撓腮

類似的詞語:交頭接耳　口是心非　拳打腳踢

二、佳句積累

1.語言描寫

(1)周瑜大吃一驚，長嘆道:“諸葛亮神機(jī)妙算,我真比不上他!”

這句話不僅照應(yīng)了文章的開頭,進(jìn)一步說明諸葛亮卓越的軍事才能,還反襯出周瑜輸?shù)眯姆诜?發(fā)自內(nèi)心地佩服諸葛亮。

(2)石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而無信,不知其可?！銈儾耪f有本事進(jìn)得來,出得去,不傷身體者,就拜他為王。我如今進(jìn)來又出去,出去又進(jìn)來,尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡,各享成家之福,何不拜我為王?”

這句話寫石猴要求大家兌現(xiàn)先前的承諾。這表明了石猴不僅膽大、敢于冒險,而且在大家狂歡之時,他還能保持著難得的冷靜和清醒,的確是有資格、有能力做猴王的。

2.動作描寫

武松把半截哨棒丟在一邊,兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住,按下地去。那只大蟲想要掙扎,武松使盡氣力按定,哪里肯放半點兒松!武松把腳往大蟲面門上眼睛里只顧亂踢。那只大蟲咆哮起來,不住地扒身底下的泥,扒起了兩堆黃泥,成了一個土坑。武松把那只大蟲一直按下黃泥坑里去。那只大蟲叫武松弄得沒有一些氣力了。武松用左手緊緊地揪住大蟲的頂花皮,空出右手來,提起鐵錘般大小的拳頭,使盡平生氣力只顧打。

這段話將武松赤手空拳對付老虎的經(jīng)過描寫得很詳細(xì),著力反映武松靠的全是拳腳功夫,所以抓住“揪、按、踢、打”幾個動作來描寫。生動地突顯了他打虎的英勇氣勢,刻畫出他勇武過人的高大形象。

3.比喻句

(1)一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣。

“箭”像“下雨”,說明曹軍射出的箭的數(shù)量很多。

(2)把這鐵棒似的虎尾倒豎起來，只一剪。

把“虎尾”比作“鐵棒”,可見虎尾一剪的威力很大。

考試點睛：理解古代文學(xué)中的句子是考試中的一個?？伎键c。常見的考查形式有:(1)解釋句中加點的詞語。

(2)理解句子的含義。

三、考試熱點

1.《草船借箭》第7~9自然段在段落賞析中時常出現(xiàn),有時也作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。

2.《景陽岡》第5,6自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。

3.《猴王出世》第1、2自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn),其中重點詞句的理解常以填空的形式出現(xiàn)。

4.《紅樓春趣》學(xué)習(xí)本課人物描寫,以習(xí)作題出現(xiàn)。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:吳承恩《大戰(zhàn)紅孩兒》

推薦理由:《大戰(zhàn)紅孩兒》是吳承恩的《西游記》里的章節(jié)。紅孩兒想吃唐僧肉,變作小孩兒喊救命,把唐僧抓到了火云洞。悟空得知紅孩兒是自己五百年前結(jié)拜的兄長牛魔王之子,想要借此關(guān)系向他討還師父。紅孩兒不信悟空所說,從口鼻中噴出三昧真火燒退悟空、八戒。龍王弟兄被悟空請來向紅孩兒噴水,可紅孩兒噴的是三昧真火,雨水澆不滅,反使悟空熏了一身的煙火。八戒去請觀音,被紅孩兒假變的觀音騙進(jìn)了洞,悟空又變作牛魔王,被紅孩兒問出了破綻,縱筋斗云徑投南海,請觀音收服了紅孩兒。

這一章節(jié)運用一波三折的寫作方法,想象奇特,富有生活氣息,人物個性鮮明。

閱讀方法:這一章節(jié)故事情節(jié)跌宕,非常經(jīng)典。我們閱讀時可以默讀,和父母、伙伴交流對孫悟空、豬八戒、唐僧、紅孩兒等人物的認(rèn)識,也可以觀看視頻,獲得更多啟發(fā)。

第三單元知識梳理

一、字詞

外甥（shēng） 迂（yū）回

剖（pōu）析 國子監(jiān)（jiàn） 浩瀚如海

二、字謎七則

①畫時圓，寫時方。冬時短，夏時長。（日）

②一塊土，兩人站，中間隔條線，兩人看不見。（坐）

③有人不是我，有馬飛跑過， 有水能養(yǎng)魚，有土莊稼活。（也）

④右邊有，左邊無。后面有，前面無。哥哥有，弟弟無。周家有，李家無。（口）

⑤一個人站在大樹下。（休）
⑥時針和分針都指向12。（斗）

⑦相傳唐伯虎曾在街頭賣畫。一天，他掛出一幅水墨畫，上面畫著一只黑狗，十分可愛。唐伯虎對人們說:“這是一則字謎，想購買者，需要付三十兩銀子，如果猜中謎語，就分文不收。”大半天過去了，無人猜中。這時，有一位年輕人說:“我猜中了?！碧撇⒄埶f出謎底，他卻笑而不答，取下畫來便走。唐伯虎望著這位年輕人的背影，哈哈一笑，說:“猜中了!他猜中了!”

你能猜出這是什么字嗎?（默）

三、諧音歇后語

外甥打燈籠——照舊(舅)

梁山泊的軍師——無(吳)用

四月的冰河——開動(凍)了

咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先

隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外

四、詞語解釋

枇杷：常綠小喬木，葉子長橢圓形，花小，白色。果實淡黃色或橙黃色，外皮上有細(xì)毛。生長在較溫暖的地區(qū)，果實可以吃，葉子和核可入藥。也指這種植物的果實。

琵琶：弦樂器，用木料制成，有四根弦，下部為瓜子形的盤，上部為長柄，頂端彎曲。

五、造字法

1）象形

屬于“獨體造字法”。用文字的線條或筆畫，把要表達(dá)物體的外形特征，具體地勾畫出來。

例如“月”字像一彎明月的形狀，“龜”字像一只龜?shù)膫?cè)面形狀，“馬”字就是一匹有馬鬣、有四腿的馬，“魚”是一尾有魚頭、魚身、魚尾的游魚，“艸”（草的本字）是兩束草，“門”字就是左右兩扇門的形狀。而“日”字就像一個圓形，中間有一點，很像我們在直視太陽時，所看到的形態(tài)。

象形字來自于圖畫文字，但是圖畫性質(zhì)減弱，象征性質(zhì)增強，它是一種最原始的造字方法。在甲骨文、金文中，象形字占大多數(shù)。這是因為畫出事物是一種最直接的造字方法。但它的局限性很大，因為有些事物是畫不出來的。

2）指事

屬于“獨體造字法”。與象形的主要分別，是指事字含有繪畫等較抽象的東西。

例如“刃”字是在“刀”的鋒利處加上一點，以作標(biāo)示；“兇”字則是在陷阱處加上交叉符號；“上”、“下”二字則是在主體“一”的上方或下方畫上標(biāo)示符號；“三”則由三橫來表示。這些字的勾畫，都有較抽象的部分。

3）形聲

屬于“合體造字法”。形聲字由兩部分組成：形旁(又稱“義符”)和聲旁(又稱“音符”)。形旁是指示字的意思或類屬，聲旁則表示字的相同或相近發(fā)音。

4）例如

“櫻”字，形旁是“木”，表示它是一種樹木，聲旁是“嬰”，表示它的發(fā)音與“嬰”字一樣；

“籃”字形旁是“竹”，表示它是竹制物品，聲旁是“監(jiān)”，表示它的發(fā)音與“監(jiān)”字相近；

“齒”字的下方是形旁，畫出了牙齒的形狀，上方的“止”是聲旁，表示這個字的相近讀音。

當(dāng)文字繼續(xù)發(fā)展時，象形和指事已經(jīng)不能準(zhǔn)確表達(dá)更多意思，要仔細(xì)分工的東西愈來愈多，好像“鯉”、“鯪”、“鯇”、“鰍”等事物，都是魚類，難以用象形的造字方法，仔細(xì)把它們的特征和區(qū)別畫出來。于是，形聲字就成了最方便的方法，只要用形旁“魚”就可以交代它們的類屬，再用相近發(fā)音的聲旁來區(qū)分這些字。也由于形聲字在創(chuàng)造新文字方面十分有效率，甲骨文時代約僅有一半不到的字是形聲，但到了近代，有80%的漢字是形聲字。

5）會意

屬于“合體造字法”。會意字由兩個或多個獨體字組成，以所組成的字形或字義，合并起來，表達(dá)此字的意思。

例如“酒”字，以釀酒的瓦瓶“酉”和液體“水”合起來，表達(dá)字義；

“解”字的剖拆字義，是以用“刀”把“?！焙汀敖恰狈珠_來字達(dá)；

“鳴”指鳥的叫聲，于是用“口”和“鳥”組成而成。

6）轉(zhuǎn)注

屬于“用字法”。不同地區(qū)因為發(fā)音有不同，以及地域上的隔閡，以至對同樣的事物會有不同的稱呼。當(dāng)這兩個字是用來表達(dá)相同的東西，詞義一樣時，它們會有相同的部首或部件。

例如“考”、“老”二字，本義都是長者；“顛”、“頂”二字，本義都是頭頂；“竅”、“空”二字，本義都是孔。這些字有著相同的部首(或部件)及解析，讀音上也是有音轉(zhuǎn)的關(guān)系。

7）假借

假借就是同音替代?？谡Z里有的詞，沒有相應(yīng)的文字對應(yīng)。于是就找一個和它發(fā)音相同的同音字來表示他的含義。

例如“自”本來是“鼻”的象形字，后來用作“自己”的“自”。

六、字體的演變過程

甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書等

甲骨文是盛行于殷商時代的刻在甲骨上的一種古老的文字，是清朝學(xué)者王懿榮發(fā)現(xiàn)的。

王羲之《蘭亭序》被稱為“天下第一行書”。

柳公權(quán)《玄秘塔碑》。我還知道的書法家有顏真卿、張旭等。

贊漢字 汪竹柏

中華漢字，生動形象。

傳播文明，蓋世無雙。

連綴成句，頓挫抑揚。

書法字體，各具特長。

篆書隸書，古色古香。

行書流暢，正楷端莊。

狂草奔放，鳳舞龍翔。

對聯(lián)形式，漢字獨創(chuàng)。

左右工整，能簡能詳。

既便言志，又供觀賞。

第四單元知識梳理

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

仞(rèn) 躊(chóu) 躇(chú) 黯(àn)

籌(chóu) 矜(jīn) 鐲(zhuó) 褂(guà)

吭(kēng) 眷(juàn) 擬(nǐ) 塢(wù)

(2)難寫的字

“仞”:右部“刀”的左邊不要忘了加點。

“齡”:右部是“令”,不是“今”。

“祥”:左部是“礻”,不是“衤”。

“煉”:右部第三筆是橫折鉤,不要寫成“東”。

(3)多音字

2.詞

(1)必須掌握的詞

重慶　診所　年齡　土匪　繃帶　驚疑　審視

麻醉劑　施行　嶄新　由衷　傷勢　清醒　顫抖

慈祥　榮幸　擬定　鍛煉　眷戀　奔赴　搞特殊

簽字　慰問　繁忙　下意識　一針見血　汗珠滾滾

一聲不吭　青筋暴起　汗如雨下　肅然起敬

久仰久仰　情不自禁　若有所思　血肉之軀

一點一滴　意外之財　舍己為公　自上而下

(2)近義詞

孤~獨　遙~遠(yuǎn)　故人~友人　開設(shè)~開辦

年齡~年紀(jì)　驚疑~驚奇　神情~神態(tài)

從容~沉著　鎮(zhèn)定~鎮(zhèn)靜　柔和~溫和

擔(dān)心~擔(dān)憂　居然~竟然　由衷~衷心　

注視~凝視　損失~虧損　情不自禁~不由自主

慰問~安慰　悲痛~悲哀　眷戀~留戀

繁忙~忙碌　尊重~尊敬　躊躇~遲疑

清貧~貧寒　樸素~簡樸　奢侈~奢華

籌集~募集　激怒~憤怒　兇惡~兇狠

威嚇~恐嚇　企望~盼望　搜尋~尋找

失望~絕望　驚異~驚奇　保藏~保存

(3)反義詞

暗?明　朝?夕　新?舊　曉?晚　熟練?生疏

鎮(zhèn)定?慌亂　柔和?粗暴　拒絕?同意

清醒?糊涂　嶄新?破舊　相信?懷疑

慈祥?兇狠　友好?敵對　繁忙?清閑

特殊?普通　尊重?輕視　躊躇?果斷

情不自禁?無動于衷　清貧?富?！闼?奢侈

兇惡?和善　不幸?幸運　失望?希望

潔白?烏黑

(4)詞語歸類

①量詞

一塊鋼板　一樁趣事　一只時表　一支自來水筆

一個銅板　幾套汗褂褲　幾雙線襪　幾件傳世寶

②修飾詞

熟練地打開　冷冷地問　平靜地回答　由衷地說

情不自禁地喃喃　淡淡地說　威嚇地吼道

驚疑的神情　平靜地回答　清醒的大腦

新生的息肉　真正的男子漢　會說話的鋼板

慈祥的神情　最心愛的長子　無限的父愛

緊鎖的眉頭　無限的眷戀　黯然的目光

兇惡的眼光　唯一的財產(chǎn)　清貧的生活

③動詞

摘除眼球　影響腦神經(jīng)　躊躇了一會兒

傾注了無限的父愛　企望有新的發(fā)現(xiàn)

④特殊詞語

ABAB式詞語:久仰久仰

類似的詞語:失敬失敬　幸會幸會　

承讓承讓　獻(xiàn)丑獻(xiàn)丑

形容人物神態(tài)的詞語:汗珠滾滾　汗如雨下　若有所思

類似的詞語:眉開眼笑　神采奕奕　垂頭喪氣

一×不×的詞語:一聲不吭

類似的詞語:一絲不茍　一塵不染

二、佳句積累

1.動作、神態(tài)描寫

病人一聲不吭,他雙手緊緊抓住身下的白床單,手背青筋暴起,汗如雨下。他越來越使勁,嶄新的白床單居然被抓破了。

這句話中的動作和神態(tài)描寫,都表明了劉伯承正在忍受著巨大的痛苦。我們從中體會到劉伯承鋼鐵般堅強的意志力。

2.心理描寫

當(dāng)年,地下黨的同志們冒著生命危險找到了岸英,把孩子送到他身邊。后來岸英去蘇聯(lián)留學(xué),回國后毛澤東又親自把愛子送到農(nóng)村鍛煉。那一次次的分離,岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎?這次怎么會……

這里寫的是毛澤東回憶岸英和自己的一次次分離及其原因,從中反映出了岸英的成長經(jīng)歷。這一次,兒子真的不能回來了嗎?毛澤東感到十分震驚,簡直不敢相信也不愿意相信這是真的,表現(xiàn)了毛澤東無比悲痛的心情。

考試點睛：人物描寫方法是考試中常見的考點。常見的考查形式:(1)寫出下列句子中所運用的描寫方法;

(2)根據(jù)所給的描寫方法來描寫人物形象。

3.比喻句

你是一個真正的男子漢,一塊會說話的鋼板!你堪稱軍神!

運用了比喻的修辭手法,把劉伯承比作鋼板,因為他有堅強的意志力,是軍人的楷模。

4.反問句

但我說出那幾件“傳世寶”來,豈不要叫那些富翁們齒冷三天?

這句話運用反問的語氣,表達(dá)了作者對富翁們的蔑視。

三、考試熱點

1.《古詩三首》重點詞句常以填空、選擇的形式出現(xiàn)。

2.《軍神》第16~25自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。另外,沃克醫(yī)生的情緒變化也經(jīng)?？嫉?。

3.《青山處處埋忠骨》第6自然段作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)的情況較多。第9自然段經(jīng)常作為重點句子賞析出現(xiàn)。

4.《清貧》第9、10自然段經(jīng)常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。另外,作者的品質(zhì)作為填空題出現(xiàn)。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:羅廣斌 楊益言《紅巖》

推薦理由:《紅巖》描寫在人民解放軍進(jìn)軍大西南的形勢下,重慶的國民黨當(dāng)局瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命斗爭。著重表現(xiàn)了齊曉軒、許云峰、江雪琴等共產(chǎn)黨人在獄中所進(jìn)行的英勇戰(zhàn)斗,雖然最后慘遭屠殺,但卻充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無畏英雄氣概?！都t巖》背景廣闊,人物眾多,斗爭錯綜復(fù)雜,但全書章法井然,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而富于變化。在人物刻畫上,《紅巖》也有突出的特色,善于刻畫人物心理活動和烘托氣氛。全書語言樸實,筆調(diào)悲壯。

閱讀方法:這部作品很感人,讀起來引人入勝。我們閱讀時可以摘抄自己喜歡和令自己感動的片段,仔細(xì)品讀,感受共產(chǎn)黨人的精神。

期末復(fù)習(xí)！五年級語文上冊1-8單元知識要點歸納，吃透考試難下98（2）